Das IGG
- Institut für Gestalttherapie und Gestaltpädagogik
e.V. - wurde 1982 als gemeinnütziger Verein
in Berlin gegründet . Sitz des Instituts ist
Berlin. Die Seminarräume, das Sekretariat und
der IGG-Dienst für Gestalttherapie und Beratung,
befinden sich dort.
Das Institut ist Gründungsmitglied der Deutschen Vereinigung für
Gestalttherapie (DVG).
Das IGG hat auf dem Aus- und Weiterbildungssektor
eine 20jährige Tradition. Bisher haben wir
98 Gruppen mit etwa 1000 TeilnehmerInnen für
eine spezifische Fachkompetenz in ihrem jeweiligen
Anwendungsgebiet auf der Grundlage von Gestalt ausgebildet.
Institutsstruktur
Das IGG-Team besteht aus neun Mitgliedern, die unterschiedliche Fachbereiche
vertreten und gemeinsam die Verantwortung für das Institut tragen. In
regelmässigen Treffen wird die Philosophie des Instituts und die Qualität
der Weiterbildungsgänge jeweils neu überdacht und Veränderungen
initiiert. Drei dieser Mitglieder bilden ein Leitungsteam.
Den jeweiligen Fachgebieten entsprechend arbeiten wir mit verschiedenen GasttrainerInnen,
SupervisorInnen und LehrtherapeutInnen zusammen. Mit diesen Mitarbeitern stehen
wir in kontinuierlichem persönlichem Austausch.
Neben der nationalen Kooperation ist eine internationale
Kooperation mit anderen Gestalt-Instituten in Vorbereitung.
Die Weiterbildungen
Wir führen Weiterbildungsprogramme und Fortbildungen in Gestalttherapie,
Gestalt-Musiktherapie, Gestalt-Kinder- und Jugendlichentherapie, Gestalt-Beratung
und Gestalt-Organisationsberatung durch. Ein Supervisionsprogramm ist in Vorbereitung.
Als weiterführende Qualifikation bieten wir Aufbau-Programme in Gestalt-Musiktherapie
und Gestalt-Paartherapie an.
Alle Weiterbildungsgänge finden in festen Gruppen von maximal 14 TeilnehmerInnen
statt.
Unsere Curricula basieren sowohl im Bereich der
Selbsterfahrung als auch in der Vermittlung der
theoretischen Inhalte und in den praxisbezogenen
Anteilen der Programme auf den prozessorientierten
Prinzipien von Gestalt. Die theoretischen Inhalte
werden praxisnah , bezogen auf die jeweiligen Anwendungsgebiete
vermittelt.
Mit unserer ProgrammleiterInnen-Struktur gewährleisten
wir eine individuelle Begleitung und Förderung
jedes/r TeilnehmerIn über die gesamte Dauer
der Weiterbildung.
Weiterbildungsort ist in der Regel Berlin.
Überregionale Teilnahme ist nach Rücksprache mit der Programmleitung
möglich und wird für die unterschiedlichen Weiterbildungsgänge
in Abhängigkeit von der Programmstruktur geregelt.
In Leipzig und Dresden werden eigene Programme vor Ort durchgeführt.
Ziele & Werte
Gestalt ist mehr als eine effektive Methode, sie
ist eine praktische Lebensphilosophie, die uns auffordert,
alles lebendige Geschehen als Prozeß zu betrachten.
Die Gestalttherapie war von Beginn an nicht nur
ein methodenspezifisches psychotherapeutisches Verfahren.
Gestalt wurde in der Auseinandersetzung mit politischen,
ästhetischen, therapeutischen, pädagogischen,
ökologischen und lebenspraktischen Problemen
entwickelt. Dadurch sind stets auch Menschen jenseits
des psychotherapeutischen Handlungsfeldes angesprochen
worden. So hat Gestalttherapie in den Jahren ihrer
Weiterentwicklung Anwendung in verschiedenen Bereichen
gefunden.
Unsere ausdifferenzierten Weiterbildungsprogramme in Gestalttherapie, Gestaltpädagogik,
Gestalt-Beratung, Gestalt-Kinder- u. Jugendlichentherapie, Gestalt-Musiktherapie,
Gestalt-Paartherapie- und -beratung, Gestalt-Supervision und Gestalt-Organisationsberatung
spiegeln diese Entwicklung.
Es ist uns jedoch ein zentrales Anliegen , in den
unterschiedlichen Fachbereichen die identitätsbildenden
Grundlagen von Gestalt zu sichern. Die langjährige
Erfahrung in Ausbildungsgruppen hat uns darin bestätigt,
dass Menschen Gestalt auf individuell ganz unterschiedliche
Weise erlernen und professionell sowie persönlich
nutzen wollen.
Mit unseren Weiterbildungen möchten wir den
TeilnehmerInnen neben einem spezifischen Kompetenzerwerb
ein Grundverständnis von Gestalt vermitteln.
Dies ist eng mit der individuellen Persönlichkeitsentwicklung
jedes/r einzelnen TeilnehmerIn verbunden. Unser
Wunsch ist es, dass jede/r TeilnehmerIn auf dem
Hintergrund seiner/ihrer persönlichen und professionellen
Kompetenz die Gestalt-Herangehensweise integriert
und instrumentelle Fertigkeiten erwirbt.
Das Lernen in einer kontinuierlichen Gruppe, die
sowohl als Schutzraum als auch als Ort der Konfrontation
genutzt wird, ist Teil unseres pädagogischen
Konzepts.